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外语教研部召开深化英语教学改革研讨会

文章来源:本站 创建时间:2015-11-26

新学期开始的第一天,学院全体教职工在学术报告厅召开了2015年度工作会议。会上, 院长翁家彧教授在对学院整体工作做指示的讲话中提到,英语教学目前存在“活”字不足的状况,再次强调英语教学要“活”字当头,“听”、“说”二字贯彻始终。 事实上,自2010年学院实行英语教学改革以来,英语教学一直围绕“活”字展开。但是,经过实践的检验,原有教学改革中的一些缺点和弊端也慢慢显现出来,出现了“活”字不足的问题。

  针对这一问题,外语教研部全体教师于2015年3月12日下午,召开了本学期第一次深化英语教学改革研讨会。研讨会由刘柳副主任主持,外语教研部全体教师参加会议。会上,全体教师针对如何让英语教学“活”起来各抒己见,献计献策。要让英语教学“活”起来,可以从五个方面入手:教学方法要灵活、学习方法要激活、教学内容要鲜活、考核方式要变活、评价标准要细活。教师每两人一组选取一个“活”字,形成具体方案。2015年4月2日下午,外语教研部召开了第二次深化英语教学改革研讨会,针对第一次研讨会后形成的加强英语教学的改革方案进行进一步的研讨,真正让“活”字贯彻落实到英语课堂教学之中。然而,要真正地从教学内容、教学方法、学习方法、考核方式和评价标准五个方面贯彻落实一个“活”字,其实对英语教师提出了更高的要求。

  首先,要求教师不但要具备较高的英语教学水平,与此同时,要掌握与我院各专业相关的行业英语知识。在英语学习内容方面,学生更关注的是实用性,所以与专业相关的教学内容更能激起他们的学习兴趣,外语教研部全体教师对此深有同感。 不置可否,外语教研部的每一位教师都具备极高的英语水平,对于行业英语的听说读写译也没有问题。但是,在什么情境下使用这些专业英语词汇、如何使用以及这些词汇的与时俱进性,都不是英语教师所擅长的。例如,14级酒店专业本学期使用的英语教材是《饭店实用英语》,这本书中详细讲解了酒店前台英语会话内容,可是这些语言如何应用与前台的各项工作是分不开的。如果教师对酒店前台工作知之甚少,只是单纯